第一〇四章 言传身教(15 / 65)

些雕像的故事写下来,最好有影像资料,让学生可以直接感受其故事、成长经历等,以便更好的借鉴,尽量达到言传身教的结果。”

周海仪点头,和刘婷云讨论起来。

很快,周围其余老师、乃至战队投

-->>(本章未完,请点击下一页继续阅读)